Otobüs Tarifesi ve Saat Okuma Etkinliği

Bu etkinlik ne işe yarar?

Toplu taşımayla tek başına okula ya da bir yere gidebilmek, bağımsız yaşamın önemli adımlarından biridir. Bunun için saati okumak, tarifeyi anlamak ve yolculuk süresini ekleyerek varış saatini bulmak gerekir. Bu sayfada öğrenci analog saatleri okur, örnek bir otobüs tarifesinde varış saatlerini hesaplar ve okula geç kalmamak için hangi otobüse binmesi gerektiğine karar verir.

Uygulama adımları

1. Saatlerin ibrelerini tanıtın: “Kısa ve kalın ibre saati, uzun ve ince ibre dakikayı gösterir.”
2. A saatini birlikte okuyun: “Kısa ibre 7 ile 8 arasında, saat 7’yi geçmiş. Uzun ibre 6’da; 5’er sayalım: 5, 10, … 30. Saat 07:30.”
3. Öğrenci B ve C saatlerini okuyup yazsın.
4. Tarifeyi okuyun: “Her otobüs okula 25 dakikada varıyor.” İlk satırın varış saatini birlikte bulun: 07:30 + 25 dakika = 07:55.
5. Öğrenci diğer varış saatlerini yazsın ve soruları yanıtlasın.
6. Son olarak boş saate 08:10’u çizsin: önce kısa ibreyi 8’in biraz ilerisine, sonra uzun ibreyi 2’nin üzerine.

Değerlendirme

Yanıt anahtarı (iki kez kontrol edildi):

• Saatler: A 07:30 · B 07:50 · C 08:15
• Varış saatleri: 07:30 → 07:55 · 07:50 → 08:15 · 08:10 → 08:35 · 08:30 → 08:55
• Soru 1: Saat 07:40 iken bir sonraki otobüs 07:50’de kalkar.
• Soru 2: Okul 08:30’da başlıyorsa en geç 07:50 otobüsüne binilmelidir (08:15’te varır). 08:10 otobüsü 08:35’te varır, geç kalınır.
• Soru 3: Saat 08:20’de duraktaysa 08:30 otobüsüne biner ve 08:55’te varır.
• Saat çizimi (08:10): Kısa ibre 8 ile 9 arasında, 8’e çok yakın; uzun ibre 2’nin üzerinde.

Kazanımlar

• Analog saati okur ve dijital gösterimle yazar. (Program kodu doğrulanmalı)
• Bir ulaşım tarifesini okuyarak kalkış ve varış saatini hesaplar, zamanında ulaşmak için uygun seferi seçer. (Program kodu doğrulanmalı)

Özel gereksinimler için uyarlamalar

• Saat okumayı yeni öğrenen öğrencilere önce yalnızca kısa ibreyi okutun ("7 ile 8 arasında, yani saat 7 buçuk civarı"), sonra uzun ibreyi 5'er 5'er sayarak dakikayı bulsunlar.
• Süre eklemekte zorlanan öğrenciler için 5 dakikalık adımlarla bir zaman şeridi çizin (07:50, 07:55, 08:00 ...) ve öğrenci 25 dakikayı parmağıyla 5 adım ilerleyerek bulsun.
• Gerçek yaşama aktarmak için öğrencinin kullandığı otobüs ya da servis hattının gerçek saatlerini aile ile birlikte sayfanın arkasına yazın ve aynı soruları sorun.
• Görme güçlüğü olan öğrenciler için saatleri büyütün; dokunsal öğretim saati kullanıyorsanız ibreleri öğrencinin eliyle birlikte hareket ettirin.

Yayın: 1 Kasım 2026