Meyve mi Sebze mi? Yerli Malı Sofrası

Bu etkinlik ne işe yarar?

Çocuklar ülkemizde yetişen meyve ve sebzeleri tanır ve onları iki gruba ayırır. Sınıflama, bilişsel gelişimin temel becerilerinden biridir. Kesme ve yapıştırma ise ince motor kaslarını çalıştırır.

Uygulama adımları

1. Masaya birkaç gerçek meyve ve sebze koyun. Adlarını söyleyin, renklerine ve kokularına bakın.
2. “Meyveleri genelde tatlı yeriz, sebzelerle yemek yaparız” gibi basit bir ayrım önerin.
3. Sayfadaki sekiz kartı birlikte adlandırın.
4. Çocuk kartları kessin ve önce yerleştirerek denesin, sonra yapıştırsın.
5. Domates için not: bilimsel olarak meyve sayılır ama mutfakta sebze olarak kullanılır. Çocuk hangi kutuya koyarsa koysun gerekçesini dinleyin.

Değerlendirme

• Sekiz karttan en az altısını beklenen kutuya yerleştirdi mi?
• En az üç meyve ve üç sebzenin adını söyleyebiliyor mu?
• Gruplamasının nedenini bir cümleyle açıklayabiliyor mu?

Kazanımlar

• Nesneleri özelliklerine göre gruplar. (Program kodu doğrulanmalı)
• Yerli ürünleri tanır. (Program kodu doğrulanmalı)

Özel gereksinimler için uyarlamalar

• Soyut çizimleri tanımakta zorlanan çocuklarla önce gerçek meyve ve sebzelerle aynı sınıflamayı yapın.
• İnce motor güçlüğü varsa kartları önceden kesin; çocuk yalnızca doğru kutuya koysun.
• Duyusal hassasiyeti olan çocukları gerçek yiyeceklere dokunmaya zorlamayın; bakarak ya da göstererek katılabilir.

Yayın: 1 Kasım 2026